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翰墨飘香育桃李 书德立人写春秋  

2017-01-15 23:59:51|  分类: 管理文章(原创) |  标签: |举报 |字号 订阅

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翰墨飘香育桃李  书德立人写春秋


青岛路中学始建于20138月,是一所充满活力的新建学校。现占地面积46.4亩,建筑面积20800平方米。三年来,学校从无到有,从6个班12余教师400多名学生,发展到今天24个教学班99名教师1100余名学生。三年来,学校以“立德树人,博知雅行”为办学理念,秉承“学识日进、正气日刚”的校训,锐意进取,不断拼搏。学校先后荣获“日照市规范化学校” “日照市教学示范校”“日照市语言文字规范化学校” “日照市平安和谐校园”“日照市数字校园” “日照市首批海洋教育特色学校”等荣誉称号。

自成立以来,学校以“办适合教育,建幸福校园”为发展理念,本着“为学生幸福人生奠基”的观念,把书法教育列入学校特色发展项目,默默昧昧营造墨香校园,孜孜矻矻弘扬民族文化。下面我向大家汇报一下我们学校近年来开展书法教育工作的点滴做法,恳请专家们批评指正!

一、弘扬书法文化,凝聚民族精神

我们深知,书法教育,功在当代,利在千秋。

首先,书法教育,于中国人而言,不仅仅是一种技能的教习,也是一种文化修炼,一种精神的陶冶。弘扬传统文化,传承书法艺术,是学校立德树人的重要内容。这也是我们大力开展书法教育的根本原因。

其次,国家教育部《关于在中小学加强写字教育的若干意见》中以法律条文的形式,明确指出加强中学生写字教育是深化教育改革、深化素质教育的一项战略工程。源于这种认识,我们坚定了深入开展书法教育的信心和决心。

再者,青岛路中学地属城乡结合部,学生起点低,整体素质不高,尤其艺术素养欠缺。立足实际,着眼未来,学校把书法教育作为推进素质教育、提高教学质量的一项重要内容来抓,力争锤炼学生“一口话、一笔字、一手文章”的基本素养,为未来奠基,为未来启航。

基于以上认识,学校高度重视书法教育工作,把书法教育列入学校特色建设项目。学校在“书品即人品,写字学做人”的书法教育理念指引下,以“认认真真写字,堂堂正正做人”为育人目标,将“写字”与“育人”结合起来,“以字育德,以字启智,以字修身,以字促美”,努力践行“写字育人为本,文化彰显特色”的发展方向,全员参与、全方位、全过程开展书法教育,倡导用真心、诚心、爱心构建精神家园,以朴实、真实、务实营造墨香校园。

二、营造文化环境,彰显发展特色

学校视特色为生命,以特色谋发展。近几年来,学校积极营造规范汉字育人氛围,构建文化校园、书香校园、墨香校园。

1.完善布置书法教室

为更好地进行书法教学与研究,学校专设书法教室两间,购买文房四宝,精心配置电子演示及多媒体教学设备。同时,精心装裱优秀师生作品,文案古香古色,绿植郁郁葱葱,墨香气息浓厚,文化气息浓郁。

2.精心设计书画环境

学校精心布置环境,尤其在走廊布置书画角、书画长廊、传统文化展板等。所有设计要求画面精美,字体健朗,展示与书法文化有关的人文历史,让学生在富有书法艺术的氛围中受到感染、得到熏陶。学校里处处可见的“写好规范字,讲好普通话”的宣传牌,更把学生带到了一个优雅整洁的书香校园。学校的会议室、校长室、教导处、教师办公室等,都有恰当的书法作品装饰,处处能享受书法文化的滋润,行走其间受益匪浅。

3.巧妙安排教室文化

教室是学生的主要学习场所,良好的环境可以提高学生的学习兴趣,激发学习动力。学校在要求室内环境整洁的基础上,统一安排,制定教室文化布置方案和完善的评价制度,激励每个班级定期更换自己的班级文化,并要求每个班级都要设计一个书法展示版块,张贴学生作品,营设书法文化氛围,激发学生爱书法学书法的热情。

三、健全组织制度,强化育人素能

书法教育,贵在坚持,须有长远的战略设想和阶段安排,要有一整套的教学机制,才能保证教有成效。

1.建构立制,制度督导

学校成立书法教育领导小组,由校长负责,下设书法研究小组,小组定期开会探讨书法研究工作。每学期专题召开“书法教育工作会议”一次,全体教师参加,传达上级关于写字(书法)教育的会议或文件精神,结合本校实际部署书法教育工作。每学期都专门制订《书法教育工作计划》,目标明确可行,措施有力,期末有总结。

2.多管齐下,全员育人

我们有一支专业素质过硬、专兼职相结合的书法教师队伍,其中有一名专职书法教师,为省级书法协会会员。陈长征老师曾荣获(奖励)。其他学科老师中也有众多书法爱好者。我们以专职教师为主导,团队力量为后盾,坚持着眼于把书法教学抓得更稳,更细,更实,更新。

3.强化培训,学纳百家

学校还投入大量资金购买了大量的书法教育书籍、刊物,为每位教师备齐了练字所需的毛毡、毛笔、墨汁等物品,鼓励每位老师练字,还安排专业教师与每周三下午、周末时间对教师进行硬笔书法和毛笔书法的培训。学校积极组织教师分期分批地参加各级各类培训,大面积提高书法艺术水平。同时,邀请当地的书法届名人、书法教师来校指导书法教学工作。

4.搭建平台,提升技能

坚持“三个一”书法练习工程,将粉笔、钢笔、毛笔三笔字纳入教师考核,练就书写基本功。每周一块粉笔字,在小黑板上书写粉笔字,由书法兼职老师评点和现场指导,逐字讲解,反复练习。钢笔字天天练。学校发放钢笔字练习本,每月展览检查一次,促进提高。毛笔字抽空练。学校规定每学期每位教师要交一幅毛笔字,纸张统一发放,书体不限,或创作或临帖,因人而异,进行展览评比。在每学期的寒暑假里,学校都布置相应的三笔字作业,促进教师勤练,长期坚持。

2015年,区教育局举行的教师“书写”基本功达标测评活动中,我校教师三笔字优秀率达40%,良好率达80%以上,合格率100%。另外,教师多次在书法展评活动中获奖。

四、落实全程管理,培养学生素养

我们深知,细节彰显素质,习惯成就人生。因此,学校制定切实可行的措施,狠抓书法教学工作,落实教学全程管理。

1.开发校本课程。为大面积提升学生书写能力,学校开设写字课为必修校本课程,开设书法、篆刻为选修校本课程。各班每周安排一节写字课,配备专职写字教师,对学生进行专项写字辅导。在写字课堂上,教师用精炼的语言讲授规范汉字的书写要点,用亲身的书写进行示范练习,用严格的要求训练学生的写字姿势,真正做到了“上一节写字课、见一次成效”。

2.全员参与重普及。学校不仅把书法教育排入课表,还在中午专门排出硬笔书法练字时间,让学生做到人人练字,日日练字,课内外相辅相成。

3.抓书法教研教改。为真正通过书法提升学生素质,提高课堂教学效果,学校以课题为载体,深入开展书法教学研究。学校构建了“以教师为主导,学生为主体,练写为主线”的写字书法教育模式,制定“一看二范三练四评”写字教学流程,开展学生书法作业展评活动,重视学生在注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等培养。。

4.科学选用教材。学校按相关规定,选取符合学生实情的写字教材、书法教材。同时,学校还组织写字课老师自编了写字校本教材、书法临帖,这两种教材的配合使用,为学生的训练提供了科学的书写体系。

5.注重写字育人。在写字书法教学中,学校要求教师一是要教育学生习书法、树人品,规规矩矩写字,勤勤恳恳学习,认认真真做事,堂堂正正做人。二是通过学习品德高尚的书法家故事,弘扬传统文化精神。三是宣传书法在世界文化中的重要地位,增强民族自豪感。四是播放具有古典意蕴的乐曲,让学生在轻松优美的氛围中,持之以恒地习字,从而磨练心性,提升内涵修养。

6.重视学科渗透。学校要求各科教学都必须加强对学生的规范汉字意识、能力培养和训练,规范课堂语言文字。同时,重视培养学生规范汉字书写的能力,达到“动笔就不苟,逢写必规范”。学校还制订出书面作业书写要求,每月检查评比展览一次学生作业,纳入教师量化考核。同时,加大考试卷面分数比例,促使师生平时书写的规范。在语文、历史、美术测查中有意识增加“书法艺术”方面的考察等。

7.重视美育培养。学校一是抓执笔坐姿美,二是抓基本笔画美,三是抓字体结构美,四是抓章法美。各班张贴写字姿势示意图,注重加强写字姿势的指导,要求学生书写规范、端正、整洁,要特别注意培养学生形成良好的写字习惯。

五、诗画书艺一体,彰显艺术魅力

学校成立青青书画社,集聚学生书法、绘画等爱好者与特长生,开展丰富多彩的活动,积极组织参加各类竞赛展评,搭建学生成长平台。

1.书画艺术修特长

青青书画社团开设了钢笔、毛笔、篆刻、石头画等特长班,利用每周五下午选修时间进行练习与指导。身居书法专室,备受艺术熏陶,相互切磋技艺,取长补短共提高。书画社从成立之日起,到现在从未间断,培养了特长学生一批又一批。因成果显著,被市教育评为“百佳社团”。

2.展评活动拓空间

学校建设“书画长廊”。每年在师生中广泛征集书法作品,统一尺寸装入镜框,年年更新“书画长廊”,使更多的书法新人走入“书画长廊”。也许这些作品还很稚嫩,远远不能登上大雅之堂,却能吸引师生驻足观看,共同提高。我们的理念是:0.1永远大于0,以此激励师生平时加强练习。

学校鼓励设置展评平台,张贴学生的优秀作品。24个教学班,班班教室内设置书法园地,教室外开辟学生日记、书画“展示台”,每周更换一次,留下成长的足迹。

3.参加公益送温暖

学校创新性举行各种书画实践活动,如师生书画展、书写春联送温暖、书画义卖活动、书写价值观、我为教师写格言等活动,积极参与社会,共享教育成果。通过书法艺术的形式传承中华传统优秀文化,弘扬中华民族传统美德。

4.依据媒体扩影响

在营造看得见的文字育人氛围的同时,学校还利用国旗下讲话、校园网、微信、报纸、校刊等诸多媒体,广泛宣传写字书法教育工作,把学校的规范汉字书写的活动辐射到家庭、社会,促进规范汉字书写活动的社会效益。仅2016年,学校微信平台上就展示书法教育方面的新闻十余次。

 

简单的笔墨纸砚,使千余名学生涵养端端正正写字、堂堂正正做人的良好品行;美不胜收的书法作品,使这所校园展示出独有的艺术风韵,散发出清新典雅的文化气息;师生文明礼貌的言谈举止,使这所学校处处彰显出“书品即人品”的文化风骨。

翰墨飘香,是青岛路中学亮丽的名片。近年来,我校建立了一支实力雄厚的教科研队伍,书法教学形成特色;有一套成熟的书法教学理论和书法教学方法可供借鉴;有相当数量的教学论文在省级、国家级报刊发表;有百余人学生通过书法考级,有近百人在全国省市等各级书法比赛中获奖,受到了社会各界的好评。

在青岛路中学的校园里,没有禁锢的思想,没有停止的脚步,只有勇争一流的激情,只有从优秀走向卓越的梦想。我们梦想,在不远的将来,我们会收获一个更为辉煌的明天!

 

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