家长会小记
开学第二周，准毕业班就召集了第一次家长会，吹响初三奋斗的集合号。五班、六班的班主任都邀请我过去露露面，我一口应允下来。作为新的任课教师，我认为非常有必要跟家长接触一下，一是加强交流，二是家校联合。
实话实说，今年再次接手毕业班的教学任务，我有点战战兢兢。这，虽是一种认可，更是一种挑战。暑假前的中考硝烟刚刚散去，再次投入到激烈的战场，心情不是轻松而是沉重!“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”这群陌生的学生，恐怕我还未真正了解，就要挥手别离了！要想在短时间内取得理想的成绩，确是一项劳心劳力的工作! 你行吗？我暗忖道。念及前两届的工作经验，我再次鼓起了勇气，“以生为本，因材施教”，只要不抛弃这两个准则，局势还是可以掌控的。
一进入教室，黑压压的人头攒动。习惯了那些幼稚清纯的面孔，映入眼帘的那些成熟陌生的脸庞，略带审视的目光，让我稍微感觉有些压力。就座的家长，都是各行各业的佼佼者，对教育与孩子都有自己的见解，你能赢得他们的信赖吗？我稍微有些迟疑，但热情还是冲淡了一切踌躇，毕竟初三迫在眉睫！
在介绍初三语文学习进度与学习方法之后，我对家长们提出了“做温暖的父母”的建议。这一点，也确实是有感而发。在家长反馈单上，我读到了不少指令性与谴责性的意见，却很少见到鼓励性的意见。我明白，进入初三，如同进入了最后的冲刺阶段。许多家长再也沉不住气了，特别是成绩不理想的时刻。但是，对于懵懂的孩子而言，家长的理解和信赖才是最佳动力。
于是，我向在场的家长提了一个问题：假如你的孩子对你说，他想做一名清洁工，你会如何作答？恐怕大部分家长都会迟疑，因为家长的价值观念决对不同于孩子。看到家长的表情之后，我紧接着抛出了去年学生赵某某的作文，“我不想长大，因为即使我长大了也不能做自己喜欢的事”，用这篇文章来设身处地地告诫家长，不要高高在上，要从孩子的角度思考。
第二个问题是，假如你的孩子跟你抱怨他的老师，你会如何做？会不会劝诫他要信服老师？看到家长赞同的目光之后，我又问：你的孩子满意你的回答吗？其实，孩子只是需要你来倾听，而不是听你的意见。假如你顺势而疏，先赞同孩子的观点，让孩子发泄完情绪之后，再理智点拨，效果会不会更佳呢？
第三个问题，你有没有试着跟孩子一起写作业？我讲述了假期与女儿共读共写的感悟，指令性的说教是无用的，只有细心贴近孩子，耐心帮助孩子，才能赢得孩子的心，才能取得孩子的信任。
结束了发言，我离开了教室，按捺不住内心的狂热。正如老公常常笑话我的那般，当老师的总有时刻说教的欲望，自己终究还是免不了俗。女儿悄悄地问我：“他们喜欢你的发言吗？”我淡淡地笑了笑，教育是一项终身的职业，需要终身的学习、实践与摸索，又岂是几句话能谈清的。今日的会议，只是一个开端而已，如何做？关键还是行动。
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